2008/11/17

◎你對老師有偏見嗎?(節錄:跟老師快樂溝通)



很多家長不想跟老師溝通,常常有以下的原因:

1.因為老師常常板著一張臉 
 
不知怎麼的,老師講起話來常常板著一張臉,好像家長犯了很大的錯,本來家長想要跟老師說清楚孩子在家裡的狀況,也很想要知道老師的想法,結果老師一張撲克臉,嚴肅得不得了,讓家長滿腔熱情都瞬間消失,再也提不起勁跟老師說話了。想一想:一張嚴肅的臉怎麼會讓家長產生溝通的意願?所以只要看到老師沒有表情的臉,連在路上看到老師都想迴避,更別說打招呼溝通了。


2.因為老師老是講「沒時間」 
 
跟老師溝通,老師老是說他沒時間,說他改作業改考卷很忙,所以沒有時間教學生;說學校活動很多,本來他想要教學生作一些練習,但是都沒有時間;說要考試了,需要趕進度,所以不會的學生沒時間教導,學生要自己練習。家長會覺得老師說「沒時間」是真實的嗎?還是藉口?而且學生學不會才需要老師花時間教導,可是家長跟老師溝通後,怎麼又變成家長要自己教孩子?家長上班也很忙,自己又不是教育專家,怎麼會比老師教得好呢?所以老師一說「沒時間」,家長就覺得「算了!不想跟老師說了」。


3.因為老師會說「我從來沒教過這樣的孩子」
  
學生千百種,有的很開朗,上課老是喜歡接話,讓老師無法接受;有的情緒容易起伏,常常生氣,甚至容易和同學起衝突;有的很乖巧,上課不發一語,不過學習很有問題。家長想跟老師溝通孩子的狀況,但是老師只要一說「我從來沒教過這樣的孩子」這樣的話,家長就會覺得自己的孩子被貼標籤,永無翻身之地了。甚至,因為老師「從來沒教過這樣的孩子」,家長會認為老師沒有辦法協助處理,所以孩子去學校會被老師另眼看待,彷彿打入大牢般,反正老師只教一兩年,忍耐一下就過去了,所以要孩子也忍耐一下,還是不要去找老師溝通,免得自找麻煩。


4.因為老師覺得你沒有管教孩子  

有時候,老師很直接的說家長沒有好好管教孩子,讓孩子不交作業、說話沒禮貌、說謊、偏食……。就算老師說的是真實的情形,家長還是沒有很強的心臟,承認自己是需要好好管教孩子的,尤其是老師以強烈而直接的話語,家長會感到彷彿一支箭直直射入心中;有時候,老師只是看到片面的狀況,就認定家長沒有管教孩子,家長也會覺得老師並不了解真實的情形,但是認為老師已經有先入為主的觀念,所以家長就不太想跟老師多說什麼。


5.因為老師太年輕  

年輕老師不太會出作業,出得很多,讓孩子寫到晚上十一點;不太會管班級秩序,不是太兇就是太鬆;不太會教學,除了講解就是出作業和考試,不然就是跟孩子就像哥兒們一樣,似乎沒有點分寸,跟有經驗的老師就是不同。家長會覺得已經跟老師溝通過一些狀況,但老師好像聽不太懂,多說無益,索性轉學好了!


6.因為老師在等退休  

老師年紀大了,聽說教完這一年就要退休,所以管教學生有些意興闌珊,教學不太想多變化,照本宣科為主,只要學生有交作業,考試成績不會太難看,這樣的日子也不錯。但是家長老是覺得有危機意識,因為感到班上的孩子沒有多高的讀書興趣,沒有培養多好的讀書習慣,更沒有很好的秩序整潔表現。要跟老師溝通,老師興趣缺缺,看老師年紀也大了,唉!還是不要找老師麻煩,自己管好自己的孩子好了!


7.因為跟老師講也沒有用  

只要跟老師說了什麼,孩子回家就抱怨,說老師對他另眼看待;有時想問老師一些事情,老師的回答就像鬆軟的棉花,似乎沒有正面的答覆;跟老師說一下自己小孩的問題,希望老師幫忙一下,老師好像有聽沒有懂,一直都沒有反應。跟老師說好像都沒有用,算了算了!不要說好了!


  如果你因為以上的原因,或者你自己想的更多理由而不跟老師溝通,偏見已經進入你的腦海裡了。因為這個偏見,你跟老師都看不到孩子真正的問題,彼此互相猜忌、抱怨,這樣對孩子的學習一點也沒有幫助。所以,放下偏見,開始學習跟老師溝通,唯有不斷的溝通,你才能讓老師在學校協助你的孩子,你也才能多協助老師。現在,一起來學習怎麼跟老師溝通吧!

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