2016/12/23

閱讀邏輯思考寫作班


從閱讀寫作中學習有組織的思考能力 

理解與分析是一種生活能力,可是偏偏在我們的教育中偏重記憶,強調背誦課本的知識。所以當有關教育當局丟出一個訊息----以後升學考試將著重「閱讀素養」,很多家長與國中老師都慌了。家長擔憂是這種閱讀素養該怎麼學?而學校老師則是煩惱這樣的核心能力該怎麼教? 


 「觀察」、「理解」、「分析」、「歸納」、「判斷」的能力是學習的磐石,擁有這些能力,在學習與成長的歷程中將對孩子助益甚大。甚至之後各項升學考試中,都是在考驗學生組織文字的能力、對事物的看法能力,以及閱讀文章後分析的能力 。

 歡迎想成為「有思考」、「會思考」、「知道如何思考」 的學生報名參加 。 








2016/12/15

悅讀學堂 106年寒假:寫作觀察體驗課程



寫作觀察體驗課程 

讓孩子的寫作能力大躍進 

要提升孩子的寫作能力千萬不可忽略了"觀察力"與"表達能力",而這些能力必須透過日常訓練才能有大幅的增進。從觀察體驗到思考的歷程中,可以啟發孩子的感官知覺,也透過這樣的訓練,培養出孩子不同觀點的創造力。並藉由在大自然的活動中引發孩子的興趣,讓孩子來找尋大自然所留下來的足跡,並且通過對事物的觀察,來捕捉到寫作素材。

觀察是寫作的第一步。 
就讓我們走入自然中,開啟孩子不同的體驗視野。 

 課程內容說明:
  
(集合地點:悅讀學堂    時間:另行通知   學生須攜帶並儲值好悠遊卡)

寫作是很多學生學習語文過程中的一個困難點,多年來的作文教學經驗告訴我們,學生寫作文覺得難,其實就是難在無話可說上,也就是缺乏寫作素材。對學生而言,他們缺乏的不是具體的生活,而是缺乏對生活的觀察和自我體驗。 因此培養學生的觀察力很重要。 生活無處不是寫作的題材,在作文教學中,指導學生學會觀察,關注生活周遭的一切。 還要教給學生觀察的方法,學會全面、細緻、準確地觀察,並在觀察中進行想像。

觀察是孩子認識客觀世界的第一個管道,也是獲取寫作材料的主要途徑。觀察體驗的內容就是寫作的素材,觀察的東西越多,體驗越深入,寫作基礎就越雄厚,文章的內容就越豐富。 如果我們注意了對生活中的人、事、物、景的觀察,那麼寫起文章來,自然就能“呼之而出”,文章便會有聲有色。 因此培養學生的觀察力很重要,我們要在作文教學中積極引導學生觀察生活,不斷積累寫作素材。




2016/12/13

學習技術「學習如何學習」 研習班 寒假開課



   

      接受報名對象
      國小三至六年級國中生
      國小一二年級學生家長需一起參加
      國小以上的親子

建議:親子一起上這課程效益會最大

  注意事
       1.前一晚不管成人或小孩請勿熬,並有充分的睡眠(至少8小時)。
       2.當天早餐需有充分的蛋白質(魚、肉、蛋、奶、豆米漿),並請盡量避免蛋糕、麵包、奶茶、可樂.....等高糖高澱粉類的食物。
       3.雖然課程時間預定在4點半結,但是因為需要實際操作演練,有可能會延後下課。所以當天請勿安其他活動。
       4.請攜帶簡單的文具用品即可。
       5.保持輕鬆愉快的心情。
       6. 中午休息時間午餐可代訂餐盒(70元)

課程介紹

你曾見過孩子們、學生們或受訓者熱衷於學習一項新技能,但在他們學會前,就已失去興趣嗎?

你曾見過學生們在學習時,變得想睡覺或無聊、不安或混亂嗎?

你自己本身是否曾經閱讀第一頁書,但當你讀完最後一頁書時,你發覺自己一片茫然?

以上這些只是小部份學習障礙的症狀。
這些障礙就像一扇上了鎖的門,阻礙了我們的學習
也阻礙了在這變化快速的科技化世界通往成功之路。
認識這些障礙並且學習如何處理,
這些技巧是教育體系從來沒有教過學生及教育者的。
這些技巧就是打開成功之門的鑰匙。


  我們不只教您¸我們更提供您學習的方法

  












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