暑期各梯次文學寫作班課程計畫(第一和第二梯次)

第一梯次(小四至小六) 早上10:40至12:10
7/6—7/9 課程目標：摹寫練習

＊共讀：月下看貓頭鷹
＊摹寫練習──物品摹寫、風景圖片摹寫（摹視＋譬喻、想法）......等等
＊戶外教學：臺北祕境生活體驗營(觀察與體驗)
＊製作札記（活動照片摹寫）

7/13—7/16 課程目標：結構布局練習

＊共讀：皇后的尾巴（示範分析故事）
＊選書分析結構
＊文章結構布局並放入摹寫材料
＊戶外教學活動寫作（摹寫與結構布局應用）


第一梯次(小一至小三)早上9:00至10:30
7/6—7/9課程目標：摹視與摹寫練習

＊共讀：小房子
＊摹視練習
＊四季景象摹寫
＊戶外教學：臺北祕境生活體驗營(觀察與體驗)
＊製作札記（活動照片摹寫）

7/13—7/16課程目標：結構布局

＊共讀：鯛魚媽媽逛百貨公司
＊故事分析
＊共同討論:小朋友逛文具店逛街經驗
＊文章結構布局練習並放入摹寫材料
＊體驗寫作（摹寫與結構布局應用）


專有名詞說明:

摹寫：凡是在語言中，作者對事物的聲音、顏色、形體、情境的各種感受，加以描繪形容的一種修辭技巧，稱之為摹寫。

摹視：寫作時將生活中親眼所見各式各樣的人、事、物的形体、外貌、顏色、現象、影像......等視覺的感受加以摹擬描寫，叫做「摹視」。

布局：組織材料、安排段落的功夫叫做「布局」。


第二梯次(小四至小六)早上10:40到12:10
7/20—7/23課程目標：新詩練習

＊定義新詩
＊選讀：重要書
＊摹寫練習：重要詩 (摹寫、譬喻、擬人)
＊選讀新詩
＊運用擬人法寫新詩
＊戶外教學：植物生態共和國之旅(觀察與體驗)
＊製作活動照片新詩集


7/27—7/30課程目標：擬人法練習

＊共讀：張小柔(文章)
＊分析文章結構練習和文章人物想法的差異
＊擬人故事結構布局 練習
＊擬人法第一人稱寫作實際應用



第二梯次(小一至小三)早上09:00到10:30
7/20—7/23課程目標：新詩練習

＊定義新詩
＊選讀：重要書
＊共作摹寫：重要詩
＊選讀擬人新詩
＊運用擬人法寫新詩
＊戶外教學：植物生態共和國之旅(觀察與體驗)
＊活動照片新詩集


7/27—7/30課程目標：擬人法練習

＊選讀：蚯蚓的日記
＊共讀：我是冠軍蟋蟀
＊擬人故事結構布局練習
＊擬人法第一人稱寫作實際應用


本課程大綱僅供參考，將會依照實際學生課程進行情形調整。