但是我們換個正面思考的方式來想，如果孩子真的在國小階段就學會主動、自願的閱讀，並從閱讀中學到了認知及解決問題、與環境應對的能力。而上了國中後這種考試方式對這樣的孩子，反而是輕鬆愉快。
國立政治大學教育系周祝瑛教授，也在其專文中寫道:..."中文，其字形與字義比許多其他語文更為複雜，學中文有助於孩子的文化刺激及大腦發展。此外，多閱讀且及早培養閱讀習慣，不只提供孩子更大的想像空間，加強與人溝通的能力，也有助於日後終生閱讀習慣的養成"。
我常常碰到家長在問"孩子大量閱讀書籍就夠了呢？"."我的孩子經常在看書，為什麼叫他表達或要他寫，他都無法做出來呢?"更有家長帶著抱怨的口吻說:"孩子在某個地方學寫作學那麼久還是寫的一蹋糊塗"。
閱讀並不是堆積累積知識。國內外的研究中也指出，光是增加閱讀數量並不能保障獲取大量的字彙，其關鍵在於能否自閱讀中學到什麼？是否能夠在生活中應用，或與生活經驗相結合？
可是在台灣目前的閱讀推廣還是流於強調閱讀的數量，而不是閱讀的品質。加上在學校裡，並不是每個老師都知道如何的正確去帶領孩子閱讀。幾乎多數的家長與老師都是很功利的想要孩子"短期的"，"立即的，"從閱讀中去獲得好成績。
上了坊間的寫作課孩子還是無法寫作，其根本原因是漏掉了'閱讀"這ㄧ區塊。孩子在寫作時無法獨立操作，有可能是年紀較小自己的經驗值不夠，另外也可能是本身的生活體驗值也貧乏;如果孩子平常本身沒有從閱讀中去吸取這些元素，當他一看到寫作的題材是超出自己這些經驗與能力時，無法馬上從過往的經驗中去理解，就會愣在那邊....有的孩子這時候就會說，'寫作好難"."他討厭寫作"等這類的話語.解決之道無他法，還是要從閱讀著手。
參加悅讀學堂寫作班的孩子，如果有上述的情形產生;我們這時會讓孩子加強這ㄧ區塊，並且依造孩子個別情況，教家長讓孩子在家中"強化"閱讀的能力。只要按部就班採用學堂建議的方式來做，孩子與家長雙方都可脫離在寫作時那種焦躁不安的心情，進而享受其中。
竹北班
班別
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時間
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適合年級
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週一A班(即日起~6/24)
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下午5：00~6：30
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小四~小六
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週一B班(即日起~6/24)
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下午7：00~8：30
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小三、小四
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週二A班(即日起~6/25)
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下午5：00~6：30
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小三、小四
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週二B班(即日起~6/25)
|
下午7：00~8：30
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小四~小六
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週三B班(即日起~6/26，
6/12端午節照常上課)
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下午2：30~4：00
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小三、小四
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週三C班(即日起~6/26，
6/12端午節照常上課)
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下午4：30~6：00
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小四~小六
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週三D班(即日起~6/26，
6/12端午節照常上課)
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下午6：30~8：00
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小四~小六
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報名請電:張老師 03-6585658 (下午3點後)
上課地點:竹北市自強三路3號1樓
報名地址:竹北市福興東路一段142號1樓
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台北班
國高中生班
小學生班
您想要讓孩子擁有自主的學習嗎？
您找我們這樣的地方找很久了嗎？
我們就在這裡歡迎您和您的孩子！
報名詢問請洽：02-27495204 林老師
悅讀學堂班址：台北市南京東路5段118號8樓之1
請注意:因為每班都有舊生續讀，所以以報名繳費的先後次序額滿為止。
(每班16名)
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台北班
國高中生班
班別上課時間
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適合年級
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上課日期
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基測學測
周六寫作班 |
16:30-18:00
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國、高中生
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102年即日起至6/15
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小學生班
班別上課時間
|
適合年級
|
上課日期
| |
周一班
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14:00-15:30
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小一、小二
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102年即日起至6/10
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周五班
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小三至小六
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102年即日起至6/28
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19:30-21:00
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周六班
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10:30-12:00
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102年即日起至6/29
| |
13:30-15:00
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15:00-16:30
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(每班16名)
