2009/10/23
悅讀學堂:99年寒假閱讀寫作營(含國高中生班別)
99年度寒假寫作密集班 發佈
請家長們現在就可以報名了，以免像往年一樣額滿而無法參加課程。
本次課程和以往一樣採取密集班形式。從99年1/25日起，每週一至週四為一梯次。
本年度寒假共有三梯次班別，每梯次內容與活動皆不一樣，家長可以按其假期所規劃時間報名參加。
寒假國小閱讀寫作營
第一梯次 1/25-1/28 (1/26為整天戶外體驗活動)
09:00-10:30 小一至小三 (程度較弱或需建立基本閱讀寫作習慣之小三生)
10:40-12:10 小三至小六
13:30-15:00 小三至小六
第二梯次 2/01-2/04 (2/02為整天戶外體驗活動)
09:00-10:30 小一至小三 (程度較弱或需建立基本閱讀寫作習慣之小三生)
10:40-12:10 小三至小六
13:30-15:00 小三至小六
第三梯次 2/08-2/11 (2/09為整天戶外體驗活動)
09:00-10:30 小一至小三 (程度較弱或需建立基本閱讀寫作習慣之小三生)
10:40-12:10 小三至小六
13:30-15:00 小三至小六
課程說明:
1.各梯次皆有一次整天(約早上09:00開始)的戶外體驗活動，預估當天活動大約在16:00～16:30結束(若是交通擁塞，回來時間有可能會延遲)。
2.各班皆有名額限制，以完成繳費先後順序遞補。
3.每梯次課程內容皆不相同，學生可以參加單一梯次，也可連續參加。
基、學測寒假作文密集特訓班
參加資格︰
國中以上(含高中)想要提升自己寫作成績之學生。
上課日期與時間:
1/25～1/28、2/1～2/4 19:00至20:30 (8堂課，12小時)
課程說明:
1.此課程藉由引導學生寫出深刻的情感與思想，並透過寫作練習累積其技巧。絕非一般補習班千篇一律的寫作指導方式。
2.本期只招收一班並有名額限制，以完成繳費先後順序遞補。
3.本班由葛琦霞老師親自授課。
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報名詢問電話:02-27495204(平日:下午1點到晚上9點，週二下午5點到晚上9點) 若忙碌中無法接聽請於語音信箱留言。
E-MAIL:apstaipei@gmail.com
班址:台北市南京東路五段118號8樓之1
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2009/10/19
想像力：一種不可能的可能 (書評)
青林出版社「貓魚」系列繪本推薦文
貓在繪本作家的筆下，常常呈現各種風貌，有的很貪吃，有的很機警，有的很可愛，有的令人噴飯。而作家會再強化他們的特性，延伸想像力，把許多不可能變成可能，成為有趣的繪本故事。
「貓魚」就表現出這種不可能的想像力。故事就在貓釣到一條超級大的魚開始，貓要吃掉牠，把嘴張得好大好大，沒想到魚把嘴巴張得更大更大，於是，貓被魚吞到肚子裡去啦！兩個看起來不會在一起的動物，後來竟然同意一起生活，牠們會發生什麼事呢？
渡邊有一熱情逗趣的風格，把畫面創造得簡單卻生動吸引人，線條活潑卻不複雜，讓人看了會跟著畫中角色做動作……貓張大嘴，我就跟著嘴張大；貓魚跳草裙舞，我的腰也跟著搖擺；他運用十分單純的元素，編織一個簡單卻很有想像力的故事，把不可能變成可能，卻絲毫沒有任何衝突，這是兒童繪本中最有趣的地方：一種很沒邏輯的邏輯，呈現創意的無限可能！
想像力是人類最棒最寶貴的能力，能把想像力變成實際可以感受的事物，更需要純熟的技巧。渡邊有一透過可愛的人物以及簡單的故事表現出來，讓人在閱讀時感受到愉快熱情的活力，更啟發我們的想像力，重組事物，變成可能。至少「貓魚」的組合很少見。你還想得出什麼樣的組合呢？挑戰你的想像力吧！
(本文同時發表於青林出版社)
延伸閱讀
2009/10/18
悅讀學堂家教班週記:有趣的品格教育課程
陳老師
星期三下午兩點，午休時間結束，我們就接著進行30分鐘的「快樂之道」──品格教育課程。看到學生們有的睡眼惺忪，有的懶懶得趴在桌上，有的眼神呆滯的坐在位置上，要是這樣就開始上課，肯定沒有什麼良好的效果。按照慣例，我先帶領孩子做「定位法」，提振他們的精神和專注力。
「大家站起來，椅子靠進去。」
學生聽到後，一個個慢吞吞的站起來，拖拖拉拉的靠上椅子，身體懶洋洋的斜靠著桌子。
「定位法開始。」有幾個人立刻站好，帶著點笑意，透露出期待的眼神。他們都知道，有趣的事即將發生。
我指著天花板說：「看那天花板。」
「看到了！」孩子抬頭看了一眼後大聲回答。
「謝謝。」我給他們好的示意。
接著我又指出幾樣教室裡的物品讓孩子去看，當大家都能迅速確實的執行後，我開始下一些更進階的指令。
「指出一個離你最遠的人。」
大部分的學生很快的指向遠處的人，有些人遲疑了一會兒才找到目標。
「指出一個離你最近的人。」這次反應快多了。
「跟一個穿紅衣服的人說哈囉。」
他們轉向穿紅衣服的同學，一邊揮手一邊大聲說：「哈囉！」那個同學害羞的揮手回應。
「摸一顆頭。」小朋友嘻嘻哈哈的去摸別人的頭，但動作零零落落的。
「摸另一顆頭。」大家笑得更大聲了，動作比之前快速一些。
「拍三個肩膀。」
只見小朋友伸出了手，鑽來鑽去，口中還數著1、2、3 ，夾雜著輕微的拍打聲、嬉笑聲和幾個「唉唷！」有人力道較大，「拍」痛了別人。小朋友陸續完成了指令精神提振不少，教室裡的氣氛活絡許多，我知道定位法可以結束了。
「跟五個人擊掌，然後回座位坐好。開始！」我下了最後一個指令。
「啪！啪！啪……」「哈哈哈……」一陣清脆的掌聲伴隨著爽朗的笑聲在教室裡四處流竄，然後是拉椅子坐下時乒乒乓乓的聲音，突然間吵鬧的聲音消失了，孩子們都坐定位，個個神采奕奕，容光煥發，笑著緊盯著最後一個坐下的人，因為動作最慢的人要接受處罰──「可愛三連拍」或是「用屁股寫字」。
「定位法結束。」
大家欣賞完受罰的同學用屁股寫字並猜中之後，個個笑開懷，然後將明亮的眼神轉向我，準備開始聽課了。
我打開「快樂之道」，接著上週的主題「做個能幹的人」，繼續往下讀。我們談到「在一般的活動和行業中，人們所推崇的是技巧和能力。英雄或運動員所具有的技巧和能力，幾乎到了受人崇拜的地步。」我舉了王建民和麥可喬登為例，小朋友一下子就了解了。然後我請小朋友舉出「一種活動或行業需要什麼樣的技巧和能力」，不分年級大小，誰先想到就先舉手發表，每個學生都要正確舉例。
「醫生，需要有看病、治病的能力。」
「老師，要會有教小朋友知識的能力。」
「棒球教練，他自己要先會打棒球，才能教別人。」
……
當所有小朋友都發表完，而且大家都感到滿意之後，這堂課就結束了。
雖然這只是一個短短的課程，每一次能談到的內容並不多，可是能夠確保孩子完全了解所學並能應用在生活當中，才能讓他們走上真正的「快樂之道」啊！
延伸閱讀:
做個能幹的人短片欣賞
2009/10/8
悅讀學堂即將舉辦:閱讀理解與查字典比賽
相關比賽辦法，請詳讀以下內容。
本次活動目的：
1.學生學會使用工具書、查檢資料與清字的能力。
2.培養學生自學的能力。
3.建立學生正確的學習態度。
參加資格:
國小四年級至六年級學生為主。 （三年級學生想要挑戰自我能力者也可參加）。
現為悅讀學堂學生無需報名費，其他學生報名費為150元。
報名時間：
即日起至98年12月31日中午12：00止
比賽報到時間:
99年1月23日(星期六)09:30—10:00
比賽時間:
99年1月23日(星期六)早上10:10 –10:50
比賽地點:
台北市南京東路五段118號8樓之1
比賽結果公佈時間:
99年1月25日13點於悅讀學堂及部落格公佈。
進行方式：
1.先閱讀一篇文章，並將文章中所挑選出來的語詞，以國語字典檢索字音、定義……等，並依題目作答、造句。
2.每人不限制攜帶字典的本數，可攜帶二本以上字典來參賽。
3.比賽時間40分鐘為限，時間到時即放下筆不可作答。若時間終止還繼續作答則以零分計算。
4.比賽時不能使用電子辭典。
5.比賽中要求的造句不能直接抄字辭典內的例句，若有發現抄寫情形該句以零分計算。
6.比賽內的語詞若是參賽小朋友本身知道其定義解釋、字音……等，可以不需要查詢字典就作答。
依照成績前五名給予獎狀與獎品。
（報名人數未達10名以上，則取前三名給獎。）
第一名：1000元圖書禮券，獎狀一只。
第二名：800元圖書禮券，獎狀一只。
第三名：500 元圖書禮券，獎狀一只。
第四名：200 元圖書禮券，獎狀一只。
第五名：100 元圖書禮券，獎狀一只。
關於比賽字典:
因為坊間有些字典的定義解釋不完整，因此比賽用字典建議使用下列各版本字典。
五南出版社：
小學生活用辭典、小學生國語辭典
(以上兩本適合二、三年級以上，語詞詞條較少，較深與專業語詞並不會收錄在裡面。)
國語活用辭典
(適合五年級以上程度較高學生，定義解釋清楚但用字較艱深，而且比較簡單的語詞不一定會收錄在裡面。)
簡明活用辭典
(適合五年級以上程度較高學生，定義解釋清楚但用字較艱深，而且比較簡單的語詞不一定會收錄在裡面，詞條比「國語活用辭典」少。)
華杏出版社：
國語辭典
(適合三年級以上，詞條定義解釋適當且為彩色印刷，有些語詞會有附圖，但是沒有字的來源。)
東華書局 :
E世代華文字典
（版面編輯方式與一般字典不太一樣，定義解釋清楚且附有字源說明，但是有些比較簡單的語詞不會收錄在裡面）
以上述為使用字典第一首選，下列這幾本字典在編輯上也沒什麼大問題，在比賽中使用亦無問題。
三民書局:學典 、大辭典
國語日報：國語日報學生字典、新編國語日報辭典
遠流出版：活用國語辭典、活用中文大辭典
東方出版:新編東方國語辭典
旺文社：中文百科大辭典
正中書局:形音義綜合大字典
延伸閱讀
如何挑選字典、辭典？ (DOS檔)
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